11／19「六堂同儕支持 × 聯誼聚會」第三堂課精彩回顧｜以「好奇心」開啟交流之門。本系列活動鼓勵同儕支持員在互動中交朋友，並透過遊戲與討論培養支持技巧。不論在線上或現場，都能同步參與，真正展現「連結 × 成長」的精神。本次第三堂課以「好奇心」作為起點，展開一場溫暖而深入的交流。
第三堂主題：你說與我聽
本堂課由楊子鑫職能治療師帶領，活動核心為「聽懂我心：重述對方故事＋同理回應」。課程一開始，講師以一張照片引導大家提出「好奇」問題。好奇心是對話的起點，透過提出開放式、真誠且具關注感的問題，能拉近彼此距離、促進理解，也有助於找到共同點，進而建立更深的連結。
接著，講師邀請線上夥伴開啟鏡頭，並將現場鏡頭轉向實體空間，讓彼此「看見對方」。大家從中挑選兩位夥伴，提出自己的好奇問題，而被提問者則可自由選擇是否回應。
活動也安排了情境練習：當好奇心引起對話卻未獲回應時，該如何調整？是觀察對方是否願意深入談？是換成更易理解的語句？修正不適切的問題？或改用開放式提問？若對方仍無回應，也提醒自己適時停下，避免造成壓力或誤以為「一定要回答」。
溝通 vs. 說服：同儕支持中的重要覺察
溝通是雙向的資訊、感受與想法交流，目的是理解與建立關係；而說服是單向的意圖，目的在於讓對方接受自己的觀點。講師邀請大家思考並討論自己在支持工作中的行為：什麼時候是在「溝通」？什麼時候變成「說服」？夥伴們將自己的感受與想法寫在便利貼上，相互交流，從彼此的觀點中增加覺察，也再次反思同儕支持的初心。
透過「你說與我聽」的練習，同儕支持員重新體會傾聽的力量，也更理解良好溝通的關鍵。這些能力將成為未來支持他人的基礎，而「玩出支持力！連結 × 成長」的聚會，也正是這樣的場域——在互動中交朋友，在分享中學習支持，讓每位夥伴都能帶著新的理解與承諾持續前行。
下一堂課預告
第三堂課將於 11月27日（四）上午 11:00–14:30 舉行，主題是 「壓力與自我照顧」，歡迎【報名】參加。 這堂課將聚焦「在支持別人過程中，也要懂得照顧自己」。
